2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。激发幼儿初步的类主了解 。并付诸实践。题活从日常生活点滴小事做起 ，动教
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的 ，废电池等 。类主能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。油漆颜料 、动教
三 、幼儿园垃说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
3、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主
２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。动教也要求一定的家园配合 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，玻璃 、
1 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，就做形似“Ｘ”的动作 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、果皮 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。而白色区域整洁有序 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，并能区分可回收、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。果皮
、在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，吸引幼儿的注意力，放入垃圾箱
。
5.教师介绍垃圾箱 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，鸡毛
、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。不可回收及有害垃圾
。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。金属
、又脏又臭
，菜叶、培养了幼儿认真观察 、
幼儿参与积极，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2
、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、垃圾该如何分类
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，如果到处都是垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。衣拉罐、大家都不喜欢。引导幼儿观察、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、如旧报纸 、受人欢迎 。教师观察幼儿分类情况 ，好好观察 ，
活动过程实录
一 、建筑垃圾 、塑料、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
2 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，废纸盒 、食品残留物等等 。老师提问一下 ：
1 、不可回收的物品。
不可回收的垃圾有烟头、